PROGETTO ORIENTAMENTO

Rivolto agli alunni delle scuole superiori di Cisterna di Latina

L’elevamento dell’obbligo scolastico a partire dall’anno 2000-2001 ha portato gli istituti superiori a confrontarsi con nuovi aspetti relativi all’orientamento scolastico e professionale dei propri iscritti. E’ alla fine del primo anno di studi superiori, infatti, che i ragazzi (per l’anno scolastico in corso) dovranno scegliere se proseguire il proprio cammino formativo all’interno della scuola statale o, in alternativa, orientarsi verso percorsi più immediatamente legati al mondo del lavoro, quali la formazione professionale o l’apprendistato. La capacità di effettuare una scelta non casuale sarà pertanto fondamentale per il futuro di questi ragazzi e va costruita e supportata con adeguati interventi formativi ed informativi, finalizzati alla corretta costruzione del proprio obiettivo, attraverso un adeguato bilancio delle risorse personali e del contesto ambientale e sociale. Queste considerazioni sono alla base della collaborazione avviata tra Scuole superiori ed Ufficio C.I.L.O. di Cisterna di Latina, collaborazione che ha portato al "Progetto Orientamento" realizzato all’interno degli istituti superiori del territorio comunale.

Tale Progetto, iniziato nel dicembre 2000 e concluso lo scorso 20 marzo, ha coinvolto non solo gli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’obbligo (1°superiore), ma anche gli iscritti al secondo anno dell’Istituto Tecnico Industriale e all’ultimo anno del Tecnico Commerciale e del Liceo.

Negli incontri di orientamento, per i quali ci si è valsi della collaborazione della società InSight di Latina, specializzata nel settore della comunicazione avanzata, si è seguito un approccio basato sui principi della Programmazione NeuroLinguistica, tecnica all’avanguardia nel settore della formazione e consulenza aziendale ed estremamente innovativa nel contesto dell’orientamento scolastico.

Naturalmente, vista la giovane età dei destinatari del progetto, si è prediletta una metodologia di tipo interattivo e ludico, basata prevalentemente sul "learning by doing and exploring": "giocando" ed "esplorando" si è imparato a conoscere meglio se stessi e le proprie potenzialità e si sono acquisite solide basi su cui fondare il proprio futuro professionale.

Più nello specifico, sono stati proposti giochi di comunicazione mirati all’acquisizione di consapevolezza delle proprie risorse e si sono fornite nozioni sulla corretta elaborazione del proprio obiettivo e sulle abilità comunicative di base (creare una relazione positiva con l’interlocutore; comunicare efficacemente le proprie competenze ed attitudini); uno spazio è stato dedicato anche ad incontri con esperti ed imprenditori, al fine di acquisire informazioni sui percorsi della formazione professionale regionale e sui possibili sbocchi di lavoro offerti dalle imprese locali.

Il taglio totalmente innovativo del Progetto pone l’attività del C.I.L.O. e dell’Istituto "W. O. Darby" di Cisterna di Latina all’avanguardia nell’impostazione di percorsi validi di orientamento; soprattutto, ciò che rende questa esperienza rilevante è la scelta di curare, negli incontri con i ragazzi, non tanto l’aspetto informativo, quanto piuttosto quello formativo, in un’ottica tesa a privilegiare, più del sapere o del saper fare, il saper essere.